学び2.0でいこう！ –第７回 板書はきちんと？
こんにちは。また間をあけてしまい、連載が月刊誌ペースになっているhokutoです。 僕の授業を受けた学習者に（特にコースの序盤で）よく言われるのが「先生、もっときちんと板書してよ」という言葉。教師としてはきちんとやっているつもりなのに、学習者にはそう映らない。では何が「きちんとしていない」と感じさせるのか。今回はそんな話です。 ノートが命！...
View Article学び2.0でいこう！ –第６回 「学習者」という言葉
だいぶ間を空けてしまいました。おひさしぶりです。hokutoです。 前回まで、どちらかというと教師の視点で学びについて考えてきましたが、ここからは学習者の方にもふれていこうと思います。今回は、まず「学習者」という言葉について。 学生＝学習者？...
View Article学び2.0でいこう！ –第５回 「知っていること」の価値
前回は、コピペレポートを提出する学生に焦点を当てましたが、検索あるいはITの日常化の影響を受けているのは、なにも学習者だけではありません。教師もまた、変わってきている、あるいは変わることを迫られてきているのです。 教師のコンピューター観...
View Article学び2.0でいこう！ –第４回 コピペレポートに思ふ
こんにちは。hokutoです。 ちょうど３年くらい前になるでしょうか。大学生のレポートにコピペが蔓延しているという話がネットでも話題になりました。ご存知の方は「またその話ぃ？」と思われるかもしれませんが、今回はこれまでの検索のお話と絡めてコピペ問題を取り上げます。 「答え」は探すもの...
View Article学び2.0でいこう！ –第３回 検索経験から検索力へ
こんにちは。hokutoです。 学校教育の世界には「調べ学習」という言葉があります。文字通り「調べものをして学ぶ」ということです。僕が小学校の頃は本で調べるのが当たり前でしたが、近年はネットでの調べものも一般的になってきたようです。...
View Article学び2.0でいこう！ –第２回 ググレカスが生まれるわけ
こんにちは。hokutoです。 今回から本題に入っていくこの連載、テーマは「教育・学び」。でも小難しい専門書みたいな話はできないので、僕の実感ベースでお話していきます。今回のテーマは「ググレカス」です。 ググレカス！は当然？...
View Article学び2.0でいこう！- 第１回 いま、そこにある学び
はじめまして。今回から執筆メンバーに加わりました、hokutoこと角南 北斗（すなみ ほくと）です。よく疑われますが本名です。よろしくお願いします。初回ということで、簡単に自己紹介と今後の展開について説明しますね。 あんた、誰？...
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